UNIDAD 1

Competencias genéricas

G4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

 A.-  Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
 
 B.- Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

C.-Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiera conclusiones a partir de ellas.

G8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.   

a) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

PRIMERA UNIDAD

U1. Importancia de la comunicación

Tema 1. Trascendencia de la comunicación.

Emisor: Una de las partes esenciales y formante de todo proceso comunicativo junto al receptor. El emisor es aquel que envía un mensaje en un código apropiado para ser adecuadamente recibido y comprendido por el receptor, dando forma así al proceso comunicativo que puede suceder de diversas e infinitas maneras.

Mensaje: Es el objeto central de cualquier tipo de comunicación que se establezca entre dos partes, el emisor y el receptor.

Receptor: Se le designa con este término al equipo o persona cuya principal función es la de recibir.

Código: Es un sistema de signos y/o símbolos que requieren de un entrenamiento o aprendizaje por parte del usuario para poder ser empleado correctamente.

Canal: El medio físico a través del cuál se transmitirá la información.

Contexto: Referencia al conjunto de situaciones, fenómenos y circunstancias que se combinan en un momento y lugar especifico de la historia y que contiene evidentes consecuencias sobre los sucesos que toman lugar dentro de sus límites espacio-temporal 

Tema 2. Tipos de lenguaje no verbal.

Cuando hablamos de comunicación hacemos una distinción entre dos conceptos fundamentales: comunicación verbal y no verbal.

Kinésico:
El lenguaje kinésico o corporal es aquel que utilizamos como complemento o sustituto del lenguaje oral y que involucra movimientos y gestos que pueden percibirse a través de la vista, el tacto o el oído.
Cuando hablamos de kinésica es importante distinguir los siguientes aspectos: movimientos, gestos, postura, expresión facial y contacto visual.

Proxémico:
El lenguaje proxémico se refiere a la forme en que nos apropiamos del espacio físico y lo utilizamos al momento de comunicarnos. Es también, la distancia que marcamos con las otras personas al momento de interactuar con ellas.
Cuando hablamos de proxemia debemos distinguir los siguientes aspectos: manejo de espacio, distancia íntima, distancia personal, distancia social, distancia pública.

Icónico:
El lenguaje icónico es que utilizamos para comunicar a través de imágenes. En ese sentido, es un sistema de representación tanto  lingüístico como visual, en el que intervienen elementos muy concretos: formas, texturas y colores.
Cuando hablamos del lenguaje icónico, por lo tanto, es importante identificar los siguientes elementos: significante icónico, referente y tipo.

Fonético:
El lenguaje fonético no verbal es el que se utiliza para transmitir mensajes a través de sonidos de fácil reconocimiento. Así pues,  cuando hablamos del lenguaje fonético debemos considerar los siguientes aspectos: lenguaje fonético no verbal y lenguaje fonético verbal.

Tema 3. Importancia y diferencias entre el lenguaje oral y la escritura

Características de la lengua oral y de la escrita.
Lengua oral	Lengua escrita
Se manifiesta por medios de sonidos articulados fonéticamente.	Se manifiesta por medios de signos gráficos.
Se transmite a través de un canal auditivo.	Se transmite a través de un canal visual.
Tiene un número limitado de receptores.	Tiene un número ilimitado de receptores.
Esta sujeta a modificaciones e interrupciones.	No permite modificaciones inmediatas.
La interacción entre emisor y receptor es directa.	La interacción entre emisor y receptor es indirecta.
La transmisión del mensaje es inmediata.	La transmisión del mensaje no es inmediata.
El mensaje se refuerza con recursos adicionales (lenguajes no verbales).	La construcción del mensaje no admite el uso de lenguajes no verbales.
Su planeación y organización suelen ser simultáneas con su producción.	Requieren de planeación previa y organización rigurosa.
No demanda una organización gramatical esmerada	Demanda una organización gramatical esmerada
Es más espontanea y descuidada	Es más refinada y estructurada
Siempre esta enmarcada en un contexto situacional	Carece de un contexto situacional, mismo que se debe crear lingüísticamente
No nos permite reflexionar y autoanalizar a profundidad nuestro pensamiento antes de expresarlo	Nos permite reflexionar y autoanalizar a profundidad nuestro pensamiento antes de expresarlo

Tema 4. Funciones del lenguaje.

Referencial
Es la función que usamos cuando nuestra intención se limita a transmitir información real, verificable, sin que medie la opinión; es por ello que lo dicho se presume objetivo. El lenguaje utilizado es meramente denotativo.

Apelativa
Es la función que usamos cuando queremos convencer a nuestro interlocutor, ya sea para que haga algo o deje de hacerlo. Es un ejercicio provocativo, pues lo que el emisor pretende es que el receptor reaccione de determinada manera ante lo que propone.

Fática
Usamos la función fática para comprobar que el canal de comunicación esta abierto. De tal manera, iniciamos una conversación saludando; verificamos que el otro mantenga su atención en nuestra platica a través de muletillas tales como: ¿eh?, ¿me explico?, ¿sabes?, esperando una respuesta afirmativa o negativa de su parte, que  nos indique que sigue nuestro discurso.

Expresiva o emotiva
Es la función que utilizamos cuando pretendemos dar cuenta de nuestro estado, ya seas físico o anímico. Se expresa en tercera persona, ya sea singular o plural, pues el mensaje esta centrado en el emisor con clara pretensión de encontrar cierta empatía o identificación en el receptor. Gracias a esta función es que somos capaces de exteriorizar nuestros sentimientos, estados de ánimo, deseos, miedos, preocupaciones, enojos, padecimientos y voluntades.

Poética
Es la función que utilizamos cuando pretendemos crear belleza a partir del lenguaje. Los textos literarios, sobre todo la poesía, son los mejores ejemplos de su uso. Se centra en la forma de expresión, se enfoca en el mensaje, pero en cómo esta estructurado, en las palabras con que se crea, no en el contenido.

Metalingüística
Utilizamos la función metalingüística cuando hacemos uso de la lengua misma, es decir, para discutir cuestiones que tienen que ver con los idiomas, el habla y la ciencia del lenguaje en general. Se centra en el código de la lengua y es gracias a ella que podemos aclarar el mensaje desde el punto de vista lingüístico.